Differenzierter Unterricht

Schüler lernen unterschiedlich schnell, haben unterschiedliche Interessen, haben "starke" und weniger "starke" Fächer. Wie werden wir an unserer Schule diesen unterschiedlichen Voraussetzungen gerecht?

Unsere Meinung:

Nicht, indem Schüler(innen) in unterschiedlichen Schulformen lernen, sondern

indem sie in den Jahrgangsstufen 5 und 6 bei uns gemeinsam im Klassenverband miteinander und voneinander lernen, weil es hier sinnvoll und möglich ist,

indem wir im Klassenunterricht differenzierte Anforderungen und Aufgabenstellungen berücksichtigen, um schwache Schüler nicht zu entmutigen und leistungsstarke Schüler nicht zu unterfordern,

indem wir ihnen in den Jahrgangsstufen 5 und 6 an den unterschiedlichen Lernbedürfnissen orientierte Förder- und Forderkurse anbieten,

indem sie in den Wahlpflichtbereichen aus einem breiten Kursangebot wählen können.
 

Wie sieht das konkret für die einzelnen Jahrgangsstufen aus?

In den Jahrgangsstufen 5 und 6

werden unsere Schülerinnen und Schüler in allen Fächern mit einer Ausnahme (WP I) gemeinsam im Klassenverband unterrichtet. Wer schnell lernt, bekommt Aufgaben zur gleichen Thematik mit höherem Anspruchsniveau geboten; wer Probleme hat, erhält zusätzliche Hilfen. All dies geschieht, ohne die Klassen aufzuteilen.

Um den individuellen Lernbedürfnissen der Kinder darüber hinaus Rechnung zu tragen, bieten wir zusätzlich gezielte Förder- und Fordermaßnahmen im Rahmen unserer Förderschiene an.

Ab Jahrgangsstufe 6 müssen die Schülerinnen und Schüler ein Wahlpflichtfach (WP I) belegen. Das kann entweder eine weitere Fremdsprache (Latein oder Französisch), der Fachbereich Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) oder aber der Fachbereich Arbeitslehre (Haushaltslehre, Technik, Wirtschaftslehre) sein.

In den Jahrgangsstufen 7 und 8

setzt in den Fächern Englisch und Mathematik die Fachleistungsdiffenzierung ein. Die Schüler werden in diesen Fächern in Kursen mit unterschiedlichem Anforderungsniveau unterrichtet:

Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler lernen in Erweiterungskursen (E-Kurse) auf höherem Anforderungsniveau.

Schülerinnen und Schüler, die noch mehr Hilfen brauchen, werden in Grundkursen (G-Kurse) unterrichtet, an sie werden Grundanforderungen gestellt.

Auf den Konferenzen prüfen wir regelmäßig, ob die Schülerinnen und Schüler in ihrem Kurs noch "richtig aufgehoben" sind, oder ob ein Wechsel in das jeweils andere Kursniveau anzuraten ist.

In allen übrigen Fächern lernen die Schülerinnen und Schüler weiterhin im Klassenverband.

In den Jahrgangsstufen 9 und 10

werden in den Fächern Deutsch und Physik Fachleistungskurse (Erweiterungskurse und Grundkurse) eingerichtet.

Die Schülerinnen und Schüler belegen ein weiteres Wahlpflichtfach (WP II). Das kann eine weitere Fremdsprache , ein naturwissenschaftlicher Kurs oder ein Kurs in Arbeitslehre sein. Außerdem bieten wir in der Regel u.a. Kurse in Musik, Sport, Mode/Design, EDV und Informatik an.

Die übrigen Fächer werden weiterhin im Klassenverband unterrichtet

In den Jahrgangsstufen 11, 12 und 13 (gymnasiale Oberstufe)

werden die Schülerinnen und Schüler, die mit dem Abschluss nach Klasse 10 die Qualifikation erreicht haben, in Grund- und Leistungskursen unterrichtet.

Nach erfolgreichem Besuch der gymnasialen Oberstufe können sie das Abitur erwerben.